Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 733 (семьсот тридцать три) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; личный бренд; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, решение тестов, демонстрационные сессии, групповая супервизия, индивидуальная супервизия, учебные консультации, индивидуальная работа по решению кейсов, индивидуальные консультации с психологом, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование, выстраивают программу профессионального развития, определяют ценовую политику.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 242 (Двести сорок два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.
• Процесс и содержание.
• Феномены переноса и контрпереноса.
• Работа с переносом. Анализ контрпереноса.
• Работа с конфликтом по методу Malan D.A.
• Техники: интерпретация, конфронтация, тщательная проработка.
• Метод свободных ассоциаций. Интерпретация сновидений.
• Сопротивление начального этапа. Работа с сопротивлением.
• Особенности работы с клиентами различной организации личности.
• Тактика работы.
• Работа в методе с клиентами с нейроотличиями.
• Психологические защиты. Общие механизмы психологических защит
• Распознавание психологических защит
• Дифференцированные конфронтации с психологическими защитами
• Завершающий этап работы с клиентом.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу, выделять и анализировать процессуальные феномены: перенос, контрперенос, сопротивление начального этапа, процессуальное тестирование;
анализировать сновидения, работать с конфликтом по методу Malan D.A.;
распознавать психологические защиты, подбирать конфронтации для конкретной защиты, использовать подход в работе с клиентами различной организации личности.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 68 (Шестьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• История и суть КПТ, АВС-модель, протокол СМЭР.
• Прояснение проблемы и постановка целей работы.
• Иерархия убеждений.
• Концептуализация в КПТ и план работы.
• Когнитивная реструктуризация и ее методы.
• Поведенческий эксперимент и экспозиция.
• Трудные случаи.
• Позиция психолога.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, работа в микро-группах, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают суть КПТ.
• Сформируют принципы и позицию психолога когнитивно-поведенческого подхода.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах КПТ и выстраивать план работы.
• Овладеют методами когнитивной реструктуризации.
• Освоят АВС-модель, работу по протоколу СМЭР, поведенческие эксперименты и экспозицию.
• Разберут сложные случаи и способы преодоления трудностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 647 (Шестьсот сорок семь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; личный бренд; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, демонстрационные сессии, групповая супервизия, индивидуальная супервизия, самостоятельная работа, учебные консультации, решение тестов.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование, выстраивают программу профессионального развития, определяют ценовую политику.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 82 (Восемьдесят два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу.
Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 580 (Пятьсот восемьдесят) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, демонстрационные сессии, групповая супервизия, самостоятельная работа, решение тестов, учебные консультации.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 245 (Двести сорок пять) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; этические дилеммы; диагностика состояния клиента, прояснение проблемы и заключение контракта, личность психолога.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практические занятия, демонстрационная сессия, решение тестов.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса выстраивают рабочие взаимоотношения с клиентом, распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, решают этические дилеммы, проясняют запрос и выявляют проблему клиента.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 266 (Двести шестьдесят шесть) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Знакомство. История и суть КПТ
• Прояснение проблемы и постановка целей работы
• АВС-модель, протокол СМЭР
• Иерархия убеждений
• "Концептуализация в КПТ"
• Постановка терапевтических целей, определение повестки сессии, структура сессии
• Протокол CTRS
• Валидация и метапозиция
• Практическое занятие - или Техники КПТ
• Когнитивная реструктуризация и ее методы
• Работа с промежуточными убеждениями
• Виды диспутов и работа с долженствованиями
• Сократический диалог
• Построение и реализация поведенческих экспериментов
• Работа с копинг-карточками, планом действий
• Работа с мотивацией
• Практическое занятие. Планирование терапии
• Супервизия
• Работа с ценностями. Виды научения
• Техники системного поведенческого анализа
• Техники работы с нежелательным поведением
• Экспозиция
• Интероцептивная и пролонгированная экспозиция
• Релаксационные практики. Техники работы с телом
• Завершение работы с клиентом и профилактика рецидивов
• Практическое занятие. Типичная сессия
• Супервизия
• Обзор направлений третьей волны КПТ. Диалектико-поведенческая терапия М. Линехан
• Обзор направлений третьей волны КПТ. Схема-терапия Дж. Янга
• Обзор направлений третьей волны КПТ. EMDR
• Работа с депрессией
• Работа с тревогой
• Процессуальные сложности при работе в методе
• Этические принципы в работе психолога

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся:

• Владеть технологиями приобщения клиента к данному методу работы;
• Выстраивать рабочий альянс;
• Решать этические дилеммы;
• Владеть технологиями прояснения проблемы и постановки целей работы;
• Владеть технологией разбора проблемных ситуаций по схеме "СМЭР";
• Строить работу сессии в соответствии с современными стандартами, позволяющими достижению наибольшей эффективности;
• Владеть технологией прояснения промежуточных и глубинных убеждений;
• Владеть технологией сбора анамнеза в КПТ;
• Формулировать и работать с концептуализацией клиентского случая;
• Описывать структуру и иерархию убеждений;
• Владеть технологиями проведения:

- сократического диалога, работы с копинг-карточками,
- работы с компенсаторными стратегиями,
- методиками работы с искажениями мышления,
- техникой мотивационного интервью,
- техниками работы с нежелательным поведением,
- техниками работы с телом,
- релаксационными практиками,
- техниками системного поведенческого анализа;

• Построению и реализации поведенческих экспериментов;
• Построению и этапам различных видов экспозиций;
• Технике проведения рескриптинга;
• Принципам работы с метакогнициями и метаэмоциями;
• Работе с эмоциями в КПТ;
• Принципам и техникам, позволяющим наиболее удобно и эффективно организовывать и систематизировать работу психолога.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 68 (шестьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Знакомство. История и суть КПТ
• Прояснение проблемы и постановка целей работы
• АВС-модель, протокол СМЭР
• Иерархия убеждений
• "Концептуализация в КПТ"
• Постановка терапевтических целей, определение повестки сессии, структура сессии
• Протокол CTRS
• Валидация и метапозиция
• Практическое занятие - или Техники КПТ

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, работа в микро-группах, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают суть КПТ.
• Сформируют принципы и позицию психолога когнитивно-поведенческого подхода.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах КПТ и выстраивать план работы.
• Овладеют методами когнитивной реструктуризации.
• Освоят АВС-модель, работу по протоколу СМЭР, поведенческие эксперименты и экспозицию.
• Разберут сложные случаи и способы преодоления трудностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 230 (Двести тридцать) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Что такое группа. Виды и особенности групп.
• Формирование группы. Правила и культура группы.
• Авторитет ведущего. Мотивация и дисциплина в группе.
• Работа со сложными участниками. Управление конфликтами.
• Групповая динамика. Стадии развития группы.
• Основные инструменты групповой работы. Работа с ко-ведущим.
• Основы супервизии. Виды супервизии.
• Супервизорский контракт. Основные этапы супервизионного процесса.
• Технология работы. Протокол супервизии. Шести-фокусная модель. Границы супервизии. Соблюдение этических принципов.
• Позиция супервизора. Виды вмешательства супервизора.
• Особенности методической супервизии.
• Внеметодическая групповая супервизия. Цели и задачи.
• Форматы групповой супервизии.
• Регламент групповой супервизии.
• Контракт с группой.
• Работа с докладчиком. Выбор случая. Формирование запроса.
• Исследование параллельного процесса в супервизионной группе
• Роль и задачи ведущего супервизионной группы.
• Динамические процессы в супервизионной группе. Границы супервизионной группы. Соблюдение этических принципов при проведении групповой супервизии.
• Балинтовская группа как особая форма супервизии.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, супервизии в группе, групповые супервизии, индивидуальные супервизии, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся

• проводить индивидуальную и групповую супервизию;
• устанавливать и соблюдать регламент и правила супервизии;
• прояснять запрос и заключать контракт на супервизию;
• подбирать фокусы для анализа случая;
• соблюдать границы супервизии,
• проводить отбор на группу и заключать контракт с участниками групповой супервизии;
• справляться со сложными участниками, управлять группой;
• анализировать динамические процессы в супервизионной группе и управлять ими;
• использовать параллельный процесс для анализа случая.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная.

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 78 (Семьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Основы супервизии. Виды супервизии;
• Супервизорский контракт. Основные этапы супервизионного процесса;
• Технология работы. Протокол супервизии. Шести-фокусная модель. Границы супервизии. Соблюдение этических принципов;
• Позиция супервизора. Виды вмешательства супервизора;
• Особенности методической супервизии.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, супервизии в группе, индивидуальные супервизии, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся

• проводить индивидуальную супервизию;
• устанавливать и соблюдать регламент и правила супервизии;
• прояснять запрос и заключать контракт на супервизию; 
• подбирать фокусы для анализа случая;
• соблюдать границы супервизии.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная.

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 230 (Двести тридцать) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Что такое группа. Виды и особенности групп;
• Формирование группы. Правила и культура группы;
• Авторитет ведущего. Мотивация и дисциплина в группе;
• Работа со сложными участниками. Управление конфликтами;
• Групповая динамика. Стадии развития группы;
• Основные инструменты групповой работы;
• Современные методы фасилитации;
• Работа с соведущим;
• Виды и цели групп профессиональной поддержки. Функции групп. Особенности и отличия групп профессиональной поддержки. Границы и правила группы. Этические принципы;
• Модерация групповой дискуссии. Группа поддержки. Группа обмена опытом. Мастермайнд группы;
• Макродизайн и микродизайн тренинговых занятий. Разработка концепции и постановка задач. Подбор инструментов. Разработка и написание упражнений, ролевых игр, кейсов. Подбор и адаптация упражнений. Организация анализа упражнений и дебрифинга. Актуализация темы и лабилизация опыта участников;
• Организация обучения через опыт. Работа по модели Д. Колба. Управление активностью группы. Позиция ведущего.

Формы учебной работы: тренинг, лекции, работа в мини-группах, самостоятельная работа по разработке и проведению тренинга, ведению групп профессиональной поддержки, супервизия и интервизия ведения группы, изучение литературы.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся

• создавать активную, сплочённую и рабочую группу;
• справляться с непредвиденными ситуациями в группе;
• управлять конфликтами в группе;
• модерировать групповую дискуссию;
• формировать и проводить группы поддержки;
• проводить группы обмена опытом;
• создавать и вести мастермайнд-группы;
• создавать собственные тренинги;
• подбирать, создавать и тестировать упражнения, ролевые игры, планировать и проводить дебрифинг, работать по модели Д. Колба.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная.

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 78 (Семьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Что такое группа. Виды и особенности групп;
• Формирование группы. Правила и культура группы;
• Авторитет ведущего. Мотивация и дисциплина в группе;
• Работа со сложными участниками. Управление конфликтами;
• Групповая динамика. Стадии развития группы;
• Основные инструменты групповой работы;
• Современные методы фасилитации;
• Работа с соведущим.

Формы учебной работы: тренинг, лекции, работа в мини-группах, изучение литературы.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся

• создавать активную, сплочённую и рабочую группу;
• справляться с непредвиденными ситуациями в группе;
• управлять конфликтами в группе;
• модерировать групповую дискуссию.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная.

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 208 (двести восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Семья. Определение семьи. Идентификация с семьей.
• Особенности функционирования семьи как системы.
• Параметры семейной системы.
• Функции и структура семьи. Границы семьи и внутрисемейные коалиции. История семьи.
• Стадии жизненного цикла семьи.Признаки семейного кризиса. Нормативные и ненормативные кризисы. Триангуляция.
• Ключевые принципы работы семейных консультантов.
• Особенности установления контакта с семьей.
• Поддержка в семейном консультировании. Принципы работы с ко-консультантом.
• Контракт в семейном консультировании.
• Диагностические техники. Принципы построения генограммы и ее информативность. Выявление закономерностей внутри семейной системы. Выявление дисфункций внутри семьи. Построение гипотезы по каждому параметру семейной системы.
• Корректирующие техники: коммуникативные, парадоксальные, техники работы с ролями, границами.
• Циркулярное интервью. Выявление и коррекция семейных паттернов.
• Разновидности конфликтов в семейной системе. Принципы работы с хроническим конфликтом. Управление динамикой семьи, фазовый переход, инструменты вывода системы из равновесия.
• Функции и причины измены. Технология работы с семьей.
• Модель распада отношений. Психологический развод. Развод манипулятивный. Варианты работы. Понятие и принципы медиации.
• Особенности работы с насилием в семье.
• Личность в семейном контексте. Включение психиатрической диагностики и взаимодействие с врачом-психиатром при работе с семьей.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, решение тестов, демонстрационные сессии, индивидуальная работа с парой, групповая супервизия, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса знают законы семейных систем, устанавливают контакт с семьей и формируют семейный запрос, проводят диагностику семей, строят гипотезы по каждому из параметров семейной системы, подбирают диагностические и корректирующие техники, совершают интервенции, проводят медиацию, определяют необходимость и направляют членов семьи к специалистам смежных специальностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор ещё идёт.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор ещё идёт.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 204 (Двести четыре) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• История и особенности подхода.
• Основные понятия.
• Негативные и позитивные схемы.
• Режимы.
• Замещающее родительство.
• Диагностика неудовлетворенных эмоциональных потребностей, схем и режимов.
• Построение концептуализации (разнообразие способов).
• Этапы схема-терапевтической работы.
• Терапевтические отношения: установление контакта, сонастройка и понимание, терапевтические отношения на разных этапах работы.
• Личная концептуализация психолога, взаимовлияние схем и режимов психолога и клиента, супервизионная и интервизионная поддержка психолога.
• Основные виды интервенций в схема-терапии (терапевтические отношения, когнитивные, поведенческие и интервенции, сфокусированные на эмоциях).
• Когнитивные и поведенческие техники:
• Обзор когнитивных стратегий психолога. Изменение поведенческих паттернов. Поведенческие эксперименты.
• Экспозиционные техники.
• Экспериенциальные техники:
• Этапы работы с воображением (оценка, этап изменений).
• Техники письмо родителям, диалоги в воображении, историческая ролевая игра.
• Работа с использованием стульев (он-лайн и очный формат).
• Работа с критикующими режимами.
• Рескриптинг.
• Применение схема-терапии в работе с людьми с расстройствами личности.
• Современный взгляд на расстройства личности (МКБ-10, DSM-V, МКБ-11).
• Построение концептуализации ПРЛ и НРЛ, основные мишени работы.
• Управление кризисами. Терапевтические отношения как важнейший компонент работы с РЛ.
• Работа с детскими режимами (уязвимым, рассерженным, импульсивным, недисциплинированным и др.).
• Работа с копинговыми режимами (отстраненный защитник, самовозвеличиватель, отстраненный самоутешитель).
• Интервью с копинговым режимом. Диалог режимов.
• Эмпатическая конфронтация.
• Режим здорового взрослого. Основные характеристики. Режим счастливого ребенка. Активация режима счастливого ребенка. Техники укрепления режима здорового взрослого и счастливого ребенка.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, работа в микро- группах, демонстрационные сессии, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают принципы и концепции схема-терапии.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах схема-терапии и выстраивать план работы.
• Научатся выстраивать терапевтические отношения с клиентом.
• Познакомятся с собственными схема и режимами и смогут отслеживать их при работе с клиентом.
• Освоят основные навыки работы со схемами и режимами.
• Овладеют техниками схема-терапии (когнитивными, поведенческими, экспериенциальными).
• Смогут применять схема-терапию в работе с людьми с расстройствами личности.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 62 (Шестьдесят два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• История и особенности подхода.
• Основные понятия.
• Негативные и позитивные схемы.
• Режимы.
• Замещающее родительство.
• Диагностика неудовлетворенных эмоциональных потребностей, схем и режимов.
• Построение концептуализации (разнообразие способов).
• Этапы схема-терапевтической работы.
• Терапевтические отношения: установление контакта, сонастройка и понимание, терапевтические отношения на разных этапах работы.
• Личная концептуализация психолога, взаимовлияние схем и режимов психолога и клиента, супервизионная и интервизионная поддержка психолога.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, работа в микро-группах, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают принципы и концепции схема-терапии.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах схема-терапии и выстраивать план работы.
• Научатся выстраивать терапевтические отношения с клиентом.
• Познакомятся с собственными схема и режимами и смогут отслеживать их при работе с клиентом.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 242 (Двести сорок два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.
• Процесс и содержание.
• Феномены переноса и контрпереноса.
• Работа с переносом. Анализ контрпереноса.
• Работа с конфликтом по методу Malan D.A.
• Техники: интерпретация, конфронтация, тщательная проработка.
• Метод свободных ассоциаций. Интерпретация сновидений.
• Сопротивление начального этапа. Работа с сопротивлением.
• Особенности работы с клиентами различной организации личности.
• Тактика работы.
• Работа в методе с клиентами с нейроотличиями.
• Психологические защиты. Общие механизмы психологических защит
• Распознавание психологических защит
• Дифференцированные конфронтации с психологическими защитами
• Завершающий этап работы с клиентом.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу, выделять и анализировать процессуальные феномены: перенос, контрперенос, сопротивление начального этапа, процессуальное тестирование;
анализировать сновидения, работать с конфликтом по методу Malan D.A.;
распознавать психологические защиты, подбирать конфронтации для конкретной защиты, использовать подход в работе с клиентами различной организации личности.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 82 (Восемьдесят два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу.
Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор еще идет.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор еще идет.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 266 (Двести шестьдесят шесть) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Знакомство. История и суть КПТ
• Прояснение проблемы и постановка целей работы
• АВС-модель, протокол СМЭР
• Иерархия убеждений
• "Концептуализация в КПТ"
• Постановка терапевтических целей, определение повестки сессии, структура сессии
• Протокол CTRS
• Валидация и метапозиция
• Практическое занятие - или Техники КПТ
• Когнитивная реструктуризация и ее методы
• Работа с промежуточными убеждениями
• Виды диспутов и работа с долженствованиями
• Сократический диалог
• Построение и реализация поведенческих экспериментов
• Работа с копинг-карточками, планом действий
• Работа с мотивацией
• Практическое занятие. Планирование терапии
• Супервизия
• Работа с ценностями. Виды научения
• Техники системного поведенческого анализа
• Техники работы с нежелательным поведением
• Экспозиция
• Интероцептивная и пролонгированная экспозиция
• Релаксационные практики. Техники работы с телом
• Завершение работы с клиентом и профилактика рецидивов
• Практическое занятие. Типичная сессия
• Супервизия
• Обзор направлений третьей волны КПТ. Диалектико-поведенческая терапия М. Линехан
• Обзор направлений третьей волны КПТ. Схема-терапия Дж. Янга
• Обзор направлений третьей волны КПТ. EMDR
• Работа с депрессией
• Работа с тревогой
• Процессуальные сложности при работе в методе
• Этические принципы в работе психолога

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся:

• Владеть технологиями приобщения клиента к данному методу работы;
• Выстраивать рабочий альянс;
• Решать этические дилеммы;
• Владеть технологиями прояснения проблемы и постановки целей работы;
• Владеть технологией разбора проблемных ситуаций по схеме "СМЭР";
• Строить работу сессии в соответствии с современными стандартами, позволяющими достижению наибольшей эффективности;
• Владеть технологией прояснения промежуточных и глубинных убеждений;
• Владеть технологией сбора анамнеза в КПТ;
• Формулировать и работать с концептуализацией клиентского случая;
• Описывать структуру и иерархию убеждений;
• Владеть технологиями проведения:

- сократического диалога, работы с копинг-карточками,
- работы с компенсаторными стратегиями,
- методиками работы с искажениями мышления,
- техникой мотивационного интервью,
- техниками работы с нежелательным поведением,
- техниками работы с телом,
- релаксационными практиками,
- техниками системного поведенческого анализа;

• Построению и реализации поведенческих экспериментов;
• Построению и этапам различных видов экспозиций;
• Технике проведения рескриптинга;
• Принципам работы с метакогнициями и метаэмоциями;
• Работе с эмоциями в КПТ;
• Принципам и техникам, позволяющим наиболее удобно и эффективно организовывать и систематизировать работу психолога.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 68 (шестьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Знакомство. История и суть КПТ
• Прояснение проблемы и постановка целей работы
• АВС-модель, протокол СМЭР
• Иерархия убеждений
• "Концептуализация в КПТ"
• Постановка терапевтических целей, определение повестки сессии, структура сессии
• Протокол CTRS
• Валидация и метапозиция
• Практическое занятие - или Техники КПТ

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, работа в микро-группах, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают суть КПТ.
• Сформируют принципы и позицию психолога когнитивно-поведенческого подхода.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах КПТ и выстраивать план работы.
• Овладеют методами когнитивной реструктуризации.
• Освоят АВС-модель, работу по протоколу СМЭР, поведенческие эксперименты и экспозицию.
• Разберут сложные случаи и способы преодоления трудностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная.

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 208 (двести восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Семья. Определение семьи. Идентификация с семьей.
• Особенности функционирования семьи как системы.
• Параметры семейной системы.
• Функции и структура семьи. Границы семьи и внутрисемейные коалиции. История семьи.
• Стадии жизненного цикла семьи.Признаки семейного кризиса. Нормативные и ненормативные кризисы. Триангуляция.
• Ключевые принципы работы семейных консультантов.
• Особенности установления контакта с семьей.
• Поддержка в семейном консультировании. Принципы работы с ко-консультантом.
• Контракт в семейном консультировании.
• Диагностические техники. Принципы построения генограммы и ее информативность. Выявление закономерностей внутри семейной системы. Выявление дисфункций внутри семьи. Построение гипотезы по каждому параметру семейной системы.
• Корректирующие техники: коммуникативные, парадоксальные, техники работы с ролями, границами.
• Циркулярное интервью. Выявление и коррекция семейных паттернов.
• Разновидности конфликтов в семейной системе. Принципы работы с хроническим конфликтом. Управление динамикой семьи, фазовый переход, инструменты вывода системы из равновесия.
• Функции и причины измены. Технология работы с семьей.
• Модель распада отношений. Психологический развод. Развод манипулятивный. Варианты работы. Понятие и принципы медиации.
• Особенности работы с насилием в семье.
• Личность в семейном контексте. Включение психиатрической диагностики и взаимодействие с врачом-психиатром при работе с семьей.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, решение тестов, демонстрационные сессии, индивидуальная работа с парой, групповая супервизия, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса знают законы семейных систем, устанавливают контакт с семьей и формируют семейный запрос, проводят диагностику семей, строят гипотезы по каждому из параметров семейной системы, подбирают диагностические и корректирующие техники, совершают интервенции, проводят медиацию, определяют необходимость и направляют членов семьи к специалистам смежных специальностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

О численности обучающихся:

• Общая численность обучающихся: набор ещё идёт.
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0 человек;
• О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): набор ещё идёт.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 733 (семьсот тридцать три) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; личный бренд; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, решение тестов, демонстрационные сессии, групповая супервизия, индивидуальная супервизия, учебные консультации, индивидуальная работа по решению кейсов, индивидуальные консультации с психологом, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование, выстраивают программу профессионального развития, определяют ценовую политику.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 82 (Восемьдесят два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу.
Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 68 (Шестьдесят восемь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• История и суть КПТ, АВС-модель, протокол СМЭР.
• Прояснение проблемы и постановка целей работы.
• Иерархия убеждений.
• Концептуализация в КПТ и план работы.
• Когнитивная реструктуризация и ее методы.
• Поведенческий эксперимент и экспозиция.
• Трудные случаи.
• Позиция психолога.

Формы учебной работы: лекции, практические занятия, демонстрационные сессии, работа в микро-группах, самостоятельная работа.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса:

• Узнают суть КПТ.
• Сформируют принципы и позицию психолога когнитивно-поведенческого подхода.
• Смогут концептуализировать проблемы клиента в терминах КПТ и выстраивать план работы.
• Овладеют методами когнитивной реструктуризации.
• Освоят АВС-модель, работу по протоколу СМЭР, поведенческие эксперименты и экспозицию.
• Разберут сложные случаи и способы преодоления трудностей.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 647 (Шестьсот сорок семь) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; личный бренд; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, демонстрационные сессии, групповая супервизия, индивидуальная супервизия, самостоятельная работа, учебные консультации, решение тестов.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование, выстраивают программу профессионального развития, определяют ценовую политику.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 82 (Восемьдесят два) академических часа.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

• Особенности психодинамического подхода.
• Теоретические основы психодинамической психотерапии: Топографическая модель. Структурный подход. Генетический подход. Экономический подход. Динамический подход. Принцип развития. Принцип адаптации.
• Психодинамическая оценка
• Гипотеза в психодинамическом подходе.

Формы учебной работы: лекции в записи, практические занятия, демонстрационные сессии, групповые супервизии, работа в микро-группах.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса научатся проводить отбор, проводить психодинамическую оценку, строить гипотезу.
Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 580 (Пятьсот восемьдесят) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; диагностика состояния, формирование представлений об особенностях личности клиента; заключение контракта; кризисная помощь; стратегия помощи клиенту; личность психолога; супервизия; обзор форм и методов психологической помощи.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практическая работа в мини-группах, демонстрационные сессии, групповая супервизия, самостоятельная работа, решение тестов, учебные консультации.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса распознают признаки кризиса, психического расстройства, выявляют особенности личности клиента, выстраивают уникальную программу помощи каждому клиенту, а также распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, подбирают необходимые инструменты помощи клиенту, проводят психологическое консультирование.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.

Форма обучения: заочная

Нормативный срок обучения (прохождение повышения квалификации) составляет 245 (Двести сорок пять) академических часов.

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы: не предусмотрено.

Язык, на котором осуществляется обучение: русский.

Список тем, предусмотренных соответствующей образовательной программой: коммуникативная компетентность психолога; этические дилеммы; диагностика состояния клиента, прояснение проблемы и заключение контракта, личность психолога.

Формы учебной работы: лекции, тренинги, практические занятия, демонстрационная сессия, решение тестов.

В рамках освоения программы обучающиеся готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующего типа: консультационная.

Выпускники курса выстраивают рабочие взаимоотношения с клиентом, распознают скрытые процессы в консультировании, грамотно распределяют ответственность, решают этические дилеммы, проясняют запрос и выявляют проблему клиента.

Для успешной организации практических занятий и самостоятельной работы обучающихся предусматривается активное использование комплекта учебно-методического обеспечения.

Методы обучения: традиционные, активные, интерактивные.